6月15日、6月16日创意设计学院师生携手在映月湖畔策展，由陈涵懿、祝恒威、林右正老师带领2022视觉传达设计1234班学生在湖畔共赏作品飨宴、快闪艺展活动，呈现城院艺术与环境的自然美。
｢你看!那是什么呀?｣、｢他们是在拍片吗?｣。当天，映月湖畔传来阵阵的对话声响，创意设计学院的师生们在湖畔布置作品，引来路人纷纷驻足围观，并和作品一同合影，为初夏时校园增添了一抹色彩。
（图为师生与作品合影、搬运作品）
"艺术表现的客观对象是社会群众和自然环境，艺术创作的结果是艺术与自然的融合。"校园景观注重自然环境与教学的互动，强调空间的交通性。本次活动发起人陈涵懿博士表示，之所以选择在校园策办这场快闪艺展活动，其一是为构建多元互融式教学体系，置入教学改革创新措施，融入不同学科知识与境教，优化重构教学内容，实现强化课程实践与教学成果，鼓励、启发学生学习意识与提升动手实践能力、学生设计创作能力，让作品走出户外、走出课堂，面向群众，与自然贴近，走入校园环境中；其二是开放场域都可视为学生泛学习空间，学习不囿于教室内，校园任何角落都可以有故事、有文化，虽然对师生而言会有着不同程度的挑战，然而这些多形多样的造型是探索也是实验设计创意表现的最佳方式，是最直接的交流对话形式，也是对形成个人和作品多方面的艺术风格与表达，并从中寻找他们的足迹。
（图为2022视传1、2班部份作品）
此展作品以三星堆为题，共计62件作品，学生们天马行空的异想世界，营造富有古金的校园场域，通过再现古蜀文明的创意造型表现与当代艺术共存交融，在显与隐，新与旧之间，找到设计的平衡点，穿越古今，凝望未来，创造公共空间营建与古文物对话的新体验，在校园中留下美的刻度与烙印。
（图为2022视传3、4班部份作品）
课程以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，善于采用多样化的教学方法，注重发挥学生主体性作用，将思政精神内涵的凝练和归纳，开展各种形式的中华优秀传统文化宣传作品。展出过程中，教师与学生进行作品总结评估，不断优化作品细节、加强班级之间交流、学习、互动，除了深化开展课程教育评价改革，推进质量文化建设，也致力推动实现校园景观达到审美、教育功能的和谐统一。
（图为课程群教师点评作品）
通过本次快闪活动，作品汲取古文物精髓，以“形”造状，以“意”成态，对古蜀文明的时尚解读，重新形塑中华文化的神韵与魅力，呈现时下年轻人的新思维，体现主题特色，赋予动物们与人、与自然界相似及相异之面貌，创新形象表达，重新演绎作品姿态，强调传统艺术的创新精神，历史文化的见证，文化艺术的传播，藉由作品讲好中国故事，也让校园文化”活”、”动”起来。
（图为师生与作品合影）
（ 一审：何帅森 陈晓萍 二审：叶云峰 三审：万文双 ）
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