10月30日，广东省高等教育学会2021学术研讨会在东莞召开。我校执行校长李树英教授应邀参加会议，并作《评学还是评教，有效教师还是好老师？--基于学生学习成效的大学生评教制度研究》的主题报告。
会议由广东省高等教育学会主办，广东省教育厅及暨南大学、华南师范大学等高校的60多位领导、专家学者和青年教师，与来自省内外的高校领导及规划、教学、科研部门负责人和教师代表等围绕“新时代高等教育高质量发展：战略、举措与路径”的主题进行深入探讨和研究，为广东建设高质量高等教育体系建言献策。
在会议主论坛上，我校李树英执行校长作《评学还是评教，有效教师还是好老师？--基于学生学习成效的大学生评教制度研究》的主题报告，从问题缘起、理论依据、量表研制与实践操作四个方面分享了学生评教的最新研究成果。他认为，基于OBE理念的学生评教体系充分体现了“以学生为中心”的理念，凸显了从“评教”到“评学”再到“间接评教”的转变，强调了“学习结果”对教学的反馈。这一评价体系在加拿大、澳门与国内几所大学初步实施，结果表明该评价体系符合“学生中心”的教育观，突出了学生的主体地位，提升了学生的学习成效。报告在与会人员中引发热烈反响。
我校校长助理赵书山教授、科技处处长杨勇虎教授与质评中心主任江义火教授也一同参会。
据悉，此次研讨会共收录44篇论文、3篇论文提要并结成论文集，主要聚焦高等教育高质量发展机遇与挑战、高等教育布局结构与学科专业结构调整优化等展开研究。会议对研讨全过程组织了现场直播，截止会议闭幕，收听收看主论坛及各分论坛网络直播累计逾68万人次。
（一审：江义火 ， 二审：叶云峰 ， 三审： 黄璀 ）
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