为探讨产教融合新路径，促进人才培养质量提升，2024年10月15日下午16：00，东莞城市学院与北京精雕集团、伟易达（东莞）电子产品有限公司、广东智目科技有限公司等企业在东莞城市学院智能制造产业学院举行产教融合人才培养研讨会，北京精雕科技集团有限公司广东大区总监黄波、校企部主任陈永涛，伟易达（东莞）电子产品有限公司经理聂会华，广东智目科技有限公司副总经理刘勇，东莞城市学院教务部实践办副主任王强强，城建与智造学院院长刘甫、副院长郭文显，机电工程系主任曾月鹏、副主任刘文洁，机器人与智能制造系主任吴蕾、副主任罗彦琦出席本次会议。

活动由城建与智造学院院长刘甫主持，会议伊始，郑重介绍了各参会人员，对与会人员表示由衷欢迎并讲解会议议程。

第一项议程为布置新学年智能制造产业学院教学活动安排，机电工程系主任曾月鹏介绍了机械专业群在本学期共有8个班同学在精雕开展校企联合授课，提出了课程的要求与建议，同时也对下学期精雕创新班学生选拔进行初步说明。对此，精雕集团陈永涛主任提到，产业学院将按照学校要求，合理安排，充分利用精雕集团的设备资源，让每一位同学能得到有效的技能训练，达到良好的实习效果。

第二项议程为产教合作主题研讨，包括：“创新班”建设与管理、“产教融合课程”建设、2025版人才培养方案研讨等。

伟易达（东莞）电子产品有限公司经理聂会华提到：“伟易达”机械创新班合办已有十多年，取得了良好效果，为企业培养了一大批优秀应用型人才；在未来建设中，“伟易达”创新班和智能制造产业学院进行协同育人是一个非常好的思路，同时他也提出了在新的人才培养方案中要更注重掌握扎实的学科基础课程，培养敢于吃苦的精神品质和积极进取的学习态度。

随后，机器人与智能制造系主任吴蕾针对智能制造专业的人才培养方案修订向企业人员提出相关问题，例如怎么在人才培养中体现制造领域的智能要素；机器人工程专业方向该如何定位，如何培养学生快速适应产业发展的专业能力等。

广东智目科技有限公司副总经理刘勇指出，在探讨智能制造专业的未来发展方向时，应将打造智能产线作为核心目标之一，结合地方产业需求，强化校企的联动。学校在应对接产业来确定人才培养目标，除了能掌握必要的知识和技能，同时学生对专业的认识和产业的应用也要非常清晰，要清晰自己职业的规划，尽量做到学好专业，了解行业，热爱自己的职业。

第三项议程进行智能制造行业产教融合人才培养共同体建设研讨。首先，城建与智造学院副院长郭文显就产教融合人才培养共同体的建设方案进行汇报，行业产教融合共同体是由龙头企业和高水平高等学校牵头，联合多方共同组建的新型组织形态，也是教育部近两年来在产教融合方面倡导的新举措。同时郭院长进一步讲解了共同体成立的目的和目标体、主要工作内容和计划、实施方案以及下一步工作计划等。

随后，各企业代表就产教融合人才培养共同体的建设进行交流研讨，大家一致认为，产教融合共同体是企业和学校基于资源共享、优势互补的深度合作，有助于提升双方的综合实力。企业可以获得所需的人才和技术支持，而学校则可以通过与企业的合作提升教学质量和科研水平，这种合作模式实现了校企双方的互利共赢。

教务部实践办主任王强强指出，产业学院和产教融合共同体建设其目标都是培养适应产业需求的高素质人才，意义重大，应大胆创新，学校会出台相关政策措施，以支持产教融合共同体的建设和发展。

刘甫院长进一步提到，产教融合已成为提升高等学校人才培养质量的关键要素，在深化产教融合的进程中，智能制造产业学院将不断整合产业教育资源，努力搭建产教融合共同体育人平台，聚焦产教融合课程建设，共建教材，共育师资，发挥校企双主题育人作用，实现教育与产业高质量协同发展，塑造鲜明特色的产教融合品牌。

最后，北京精雕科技集团广东大区总监黄波进行总结，在智能制造人才培养方面，专业培养目标一定要紧紧围绕地方产业需求进行设定；其次，学校和企业要建立起紧密的合作机制，形成双向合力，而产业学院和产教融合共同体正是实现这个目标的最好措施。北京精雕集团将发挥龙头企业的带动作用，加强与其他智能制造企业的联动，进一步强化学校和企业深度合作，促使人才培养更加贴近市场需求，增强学生的岗位适应能力、动手实践能力和创新创业能力，进而提高人才培养质量。

此次研讨会的成功举办，不仅为东莞城市学院智能制造产业学院与多家企业搭建了深入交流的平台，也为产教融合人才培养模式的创新与发展提供了新的思路。智能制造产业学院将以此次会议为契机，持续发力，奋力谱写深化产教融合的崭新篇章。

（一审：利狄家 二审：黄璀 三审：曹镭 终审：叶云峰）