东莞城市学院深入学习贯彻习近平强军思想，以党建为引领、以退役学生为核心、以实践为路径，创新成立“国防教育教导团党支部”，深度挖掘退伍学生“退役不退志、退伍不褪色”的精神富矿，将军旅经历转化为思想政治教育的鲜活教材，构建起“选育用传”全链条、“实践矩阵”全维度、“三位一体”全保障的国防思政育人新路径，成效显著。学校连续两年获评广东省国防教育工作“先进单位”，国旗护卫队在省级赛事中屡创佳绩，党支部成员黄希蕾荣获“全国优秀共青团员”称号，退役学生杨泓哲获市级“见义勇为”表彰，一批优秀退伍学生典型持续涌现，以榜样力量辐射带动全校师生，生动诠释了“党建+国防+思政”的融合育人成效。

一、全链条培育：构建“选育用传”退伍学生成长共同体

学校党委深刻把握“推进国防教育是全党全国人民共同的事业”的核心要义，以退役大学生士兵为核心切入点，打造“选育用传”四位一体全链条培育机制，筑牢国防教育人才根基。在精准选拔环节，通过人武部、学工系统全覆盖摸排退役大学生士兵信息，建立“一人一档”动态数据库，在招生宣传中明确参军优待政策吸引青年学子携笔从戎，结合个人意愿与综合考察遴选骨干力量，形成“骨干核心-积极成员-全体退役士兵”的梯次结构，从源头保障队伍质量。系统培育阶段围绕思想铸魂、能力淬炼、融合赋能三维发力，在“八一”建军节等重要节点组织退役学生赴革命旧址研学、聆听英雄事迹报告会传承红色基因，针对学业衔接、角色转换等痛点开展“一对一”学业辅导与生涯规划指导，开设《四会教学法》《军事拳术与战术》等3门通识选修课，系统培养组训能力，让退役学生成为国防教育“生力军”。实践运用中搭建多场景平台，让退伍学生在国防教育中承担新生军训、征兵宣讲、国家安全知识普及等任务，在思政工作中以“兵支书”“兵委员”身份为基层党团组织注入严谨作风，在应急服务中组建退役军人突击队参与疫情防控、重大活动安保，以行动践行军人担当。传承延续环节则深度挖掘黄希蕾、杨泓哲等典型事迹，通过校园官网、主题报告会、宣传长廊等渠道广泛传播，建立“传帮带”机制，组织高年级退役学生与新生退役士兵、意向参军同学结对子，传递军旅经验、延续优良传统，构建国防教育良性循环。

二、多维度实践：打造“退伍学生+”国防教育输出矩阵

为打破国防教育“单向灌输”模式，学校创新打造“宣讲+、服务+、竞赛+”三维实践矩阵，推动育人价值从“被动接收”向“主动输出”转变。“宣讲+”层面成立征兵宣讲团，组织退伍学生深入课堂、学生社区、合作中学及线上平台，开展“征兵政策解读”“我的入党初心”“军旅故事分享”等主题宣讲300余场，以亲身经历激发青年爱国报国情怀；“服务+”层面主动承接开学迎新、校庆等校园大型活动保障，赴粤西山区开展“爱国情浓映乡垄，国旗照耀童心红”儿童国防教育公益课程，2024年9月应邀为广东酒店职院提供军训承训服务获师生高度认可，累计开展应急服务、社区宣讲等志愿活动超3000小时，彰显高校社会担当；“竞赛+”层面组建国旗护卫队，在广东省学校国旗护卫队展示交流活动中屡获佳绩，2019年、2021年两度斩获团体一等奖，2023年获评本科组团体二等奖、方队动作比赛一等奖等多项荣誉，队员们克服学业压力刻苦训练，展现出极强的纪律意识与团队精神，成为国防教育成果的生动缩影。

学校国旗护卫队参加广东省展示交流活动

三、立体化保障：夯实“三位一体”国防育人生态体系

为确保国防思政育人工作长效推进，学校从制度、师资、协同三方面构建“三位一体”保障体系。制度保障上，学校党委制定《国防教育教导团管理条例》《发展党员工作实施细则》等文件，建立“党建与业务”联动机制，实现党建工作与国防教育同规划、同部署、同检查、同考核，形成规范化管理闭环；师资保障上，成立军事理论课教研室，开发多门特色选修课，选聘10名政治素质过硬、业务能力突出的教师担任指导教师，其中高级职称占比超30%，1人入选广东省国防教育专家委员库，为课程质量筑牢核心支撑；协同保障上，深化与东莞本地驻军、国防教育基地的合作，建立常态化交流互访机制，通过联合开展教研活动、组织实境训练、共建课程资源等方式，实现军民教育资源共享互补，凝聚多方育人合力。

四、沉甸甸硕果：国防思政育人成效全面彰显

一系列创新举措推动学校国防思政育人成果丰硕。典型引领效应显著，通过选树先进典型形成“点亮一盏灯、照亮一大片”的育人氛围，党支部成员黄希蕾在服役期间创下3项单兵纪录并荣立三等功，连续获评军事体育“特二级”，2022年获“全国优秀共青团员”称号，退役学生杨泓哲危急时刻勇救车祸伤员，荣获市级“见义勇为”表彰，其事迹改编的宣讲作品《一声到一生到》斩获东莞市莞邑青年宣讲大赛一等奖，近三年退伍学生党员中超80%获得校级以上荣誉，其纪律性与拼搏精神带动身边学生共同进步，营造出勤学自律、奋发向上的校园风气。国防思政品牌成型，“东莞城市学院军训自训教官培训课程化体系建设”入选“广东省高校国防教育特色典型案例”，2023年、2024年连续两年获评广东省“国防教育工作先进集体”，3名教师获“国防教育工作先进个人”，品牌影响力持续扩大。学生参与度与综合素质双提升，国防教育活动累计辐射全校超2.5万人次，学生对习近平强军思想、新时代军事战略方针的理解显著深化，近3年学生参军热情高涨，报名人数从2022年的638人增至2025年的1476人，为国防和军队建设输送大批优质人才，国防教育教导团培养出的学生骨干在各类实践活动中展现过硬综合素质，实现个人成长与国防教育同频共振。

《一声到一生到》获得东莞市莞邑青年宣讲大赛中获一等奖

五、深思考启示：党建引领、实践导向、典型示范筑牢育人根基

总结实践经验，党建引领是国防思政育人的根本方向，学校将国防教育教导团党支部建在育人一线，现有党员14人，其中正式党员9人、预备党员5人，均为退役大学生士兵，使其成为贯彻新时代国防教育方针、引领退役学生群体的坚强战斗堡垒；实践导向是提升育人实效的关键路径，打破“课堂说教”局限，推动“战场”与“课堂”双向联动，让学生从国防教育的“受众”转变为“参与者”“传播者”，在躬身实践中深化对军人精神、爱国情怀的理解；典型示范是激发群体动能的核心引擎，通过精准选树典型、搭建赋能平台，将退役军人个体优势转化为群体成长动能，形成“军人精神代际传递”的育人链条，让国旗护卫队、教导团成为“爱国教育平台、实践养成舞台、正能量传播展台”。未来，东莞城市学院将继续深化“党建+国防+思政”融合育人机制，进一步完善育人体系、拓展实践场景、扩大品牌影响，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推进新时代国防和军队现代化建设贡献更多“城院力量”。

（一审：贾莘 二审：黄璀 三审：陈晓萍 终审：叶云峰）