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2022.01
我校召开师德师风、校园文化和学生工作专题学习会
2022-01-08
作者:融媒体中心叶云峰、学生处林蓉
发文单位:学校要闻

1月8日,学校在在112会议室举行专题学习会。学校党委书记章德胜,党委委员、学生处处长杜鹏举作专题报告。校长助理罗卫国主持学会习。学习会线上线下同步进行,校领导班子成员、中层干部线下参加学习会,各教学和行政单位员工线上学习。



党委书记章德胜以“学习践行新时代高校师德规范”为题,从习近平总书记关于师德师风的论述,践行新时代高校教师职业行为十项准则,我校师德师风建设三个方面作了报告。章德胜书记指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,高度重视教师工作,将教师队伍建设特别是师德师风建设提到了一个新的战略高度,多次在讲话中谈到师德师风的重要意义。章德胜书记从教师的价值维度、角色维度、对教师的要求维度分析了加强师德师风建设的原因。关于建设什么样的师德师风,章德胜书记指出要从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心、改革创新,终身学习的共性内容和教师“六要”的个性内容为主体的师德师风建设,并提出教育培养,教师自我修养、见贤思齐和科学评价的师德师风建设途径。



章德胜书记以18个真实的案例,解读了教育部研究制定的《新时代高校教师职业行为十项准则》。章德胜指出师德师风是评价教师队伍素质的第一标准,要深入学习贯彻高校教师职业行为十项准则,是落实立德树人,造就政治素质过硬,业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。章德胜指出我校将从实施师德考核制度、强化宣传和警示教育;开展师德优秀典型先进案例学习;积极引导教师践行新时代师德规范等方面加强师德师风建设。



党委委员、学生处处长杜鹏举就学校文化建设之“校风、教风、学风、工作作风”和辅导员、班主任队伍考核制度改革方案向大家做专题报告。报告指出,学校文化是学校的核心价值导向,深层内涵,在学校工作中起着统领、规范、激励和熔炉的作用。报告对“爱国爱校、务实创新、开放包容”的校风,“明德乐业、博学善教”的教学,“笃学敏行,自信自律”的学风,“热情、高效、协作、奉献”的工作作风进行了解读。杜鹏举处长提出了以构建“精神层”“制度层”“行为层”“物质层”文化同心圆,自上而下,由外至内,各层并行的校园文化建设思路,并对下学期校园文化建设提出了具体要求。

杜鹏举分析了我校辅导员队伍、班主任队伍和学生心理健康的现状,解读了我校辅导员中以强化班级管理,拉大评分分值,制定退出机制为改革方向的考核办法,列出了班主任队管理考核的负面清单,以及当前大学生之中存在五个方面的心理问题,并提出了“以学生为中心”的改革的思路。杜鹏举强调要把“三全育人”理念与以“以学生为中心”结合起来,建立一支以辅导员、班主任、学业导师、职业导师、朋辈同学、学长团、家长构成的“全员育人”队伍,激活以主课堂、第二课堂、社区生活、家庭与社会实践“四个课堂”构成的“全方位育人”模式,完善课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作“十大育人”体系,强化“全过程育人”。通过学生工作的顶层设计,从而培育良好的校风、学风,培养合格的德智体美劳全面发展的人才。



8日下午,各二级学院和行政部门举行专题学习会,学习研讨会议精神。大家认为作为新时代的教师要要坚持以学生为中心,以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提升思想政治素质和职业道德修养,牢牢围绕新时代师德素质要求和师德规范,切实转变工作作风,以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面发展,做一个为人民服务的教师,做一个让人民满意的教师。


(图片:叶云峰 卢俊宇 一审:卢俊宇  二审:叶云峰  三审:黄璀   )